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Materiais Curriculares

Batendo na mesma tecla

Bissectograma

Como cortar o bolo: Explorando as regiões do círculo

Concorrentes? Sim, mas aqui a oposição permite a igualdade

Construção do Pequeno Dodecaedro Estrelado

Construindo e analisando funções em planilhas eletrônicas

Construindo e analisando gráficos do Índice de Desenvolvimento Humano

Construindo gráfico da função linear no GeoGebra

Construindo gráfico da função quadrática no GeoGebra

Construindo um azulejo com transformações geométricas

Cortando o cubo

Ctrl C, Ctrl V no Paint

Exercitando a memória da calculadora

Experimentando gráficos

Flor de polígonos

GeoGebra: Função do 2º grau

Geometrizando sistemas lineares 2×2

Malha, triângulo e estrela

Mãos, pontos e barbante

Mexendo nos palitos e explorando a rigidez do triângulo

Mexendo nos palitos e explorando as formas criadas

Movimentos e ângulos na mesa de Bilhar

Navegando no GeoGebra

O software Sketchup

Observando, descrevendo e montando

Pedalando no GeoGebra

Planando com a pipa

Pontos notáveis no triângulo

Quando duas retas se cortam por uma transversal

Quando Euler não ajuda

Reflexão de polígonos e suas matrizes

Relações entre ângulos

Retângulos mal comportados

Seções em cubos no GeoGebra 3D

Será que é quadrado? Trabalhando geometria no Sketchometry

Uma volta na circunferência. Quem é Pi?

Varignon touchscreen no Construtor Geométrico


Reflexão de polígonos e suas matrizes

Na graduação trabalhamos com aplicativos e plataformas online sobre matemática em algumas matérias, geralmente as que envolvem geometria e visualização. O uso da tecnologia para auxiliar a visualização geométrica e gráfica na matemática tem sido um rico objeto de estudo e de produções. No entanto, o uso dos aplicativos e plataformas nas aulas é feito de forma individual e abordando formas geométricas em 2D ou 3D, na maioria das vezes. Alguns estudos enfatizam a importância do estudo de transformações geométricas (isometrias) na educação matemática, destacando como esse assunto ainda é pouco abordado na sala de aula, tanto na educação básica quanto no ensino superior.

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MATRIZES E ISOMETRIAS Considere o polígono formado pelos pontos A, B, C, D. Cada ponto tem um controle deslizante que controla sua posição na direção x e outro controle para a direção y.

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A atividade ocorreu de forma presencial e online, pois foi feita com todos os participantes e o mediador no mesmo ambiente presencial, mas utilizando tablets do GEPETICEM, conectados à internet, para resolver as questões propostas através do VMTcG.

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Na questão 1 podemos ver que eles entenderam bem a funcionalidade dos controles deslizantes, sendo dois controles para cada ponto do polígono, ...

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